موج تازه در آموزش موسیقی؛ چرا آموزشگاهها به سراغ سهتار و هنگدرام رفتهاند؟
در سالهای اخیر، آموزشگاههای موسیقی ایران با موج تازهای از علاقه هنرجویان به سازهای کمتر مرسوم روبهرو شدهاند. برخلاف گذشته که تمرکز اصلی روی پیانو و گیتار بود، حالا سازهایی مانند سهتار و هنگدرام سهم قابلتوجهی از ثبتنامها را به خود اختصاص دادهاند.
برای مشاهده جدیدترین اخبار کسب و کار کاماپرس را در اینستاگرام دنبال کنید.
افزایش تقاضا برای سازهای متفاوت در آموزشگاههای موسیقی ایران
به گزارش کاماپرس کارشناسان آموزشی معتقدند تغییر سبک زندگی، گرایش به موسیقی آرامشبخش و افزایش محتوای آموزشی در فضای دیجیتال از عوامل اصلی این تحول هستند. آموزشگاههایی که زودتر خود را با این تغییر وفق دادهاند، موفقتر عمل کردهاند.
آکادمی فردوس نیز با رصد این تغییرات، دورههای تخصصی برای سازهای سنتی و مدرن را به سبد آموزشی خود اضافه کرده است؛ اقدامی که با استقبال هنرجویان نوجوان و بزرگسال همراه بوده است.
این روند نشان میدهد بازار آموزش موسیقی در ایران وارد مرحلهای تازه شده که تنوع سازها نقش تعیینکنندهای در انتخاب آموزشگاه دارد.
هنگ درام چگونه پای خود را به آموزشگاههای موسیقی باز کرد؟
هنگ درام بهعنوان سازی نوظهور، در ابتدا بیشتر در اجراهای خیابانی و فضاهای مدیتیشن دیده میشد، اما بهتدریج جای خود را در آموزشگاههای موسیقی باز کرد. صدای آرام و تکنیکهای ساده اولیه، این ساز را برای هنرجویان مبتدی جذاب کرده است.
افزایش علاقه به موسیقی مینیمال و درمانمحور باعث شد آموزش هنگ درام از یک سرگرمی به یک دوره آموزشی جدی تبدیل شود. همین موضوع آموزشگاهها را به طراحی سرفصلهای استاندارد سوق داد.
آکادمی موسیقی فردوس با درک این نیاز، آموزش هنگ درام را بهصورت اصولی و مرحلهبهمرحله ارائه میدهد تا هنرجو علاوه بر اجرا، درک موسیقایی عمیقتری نیز پیدا کند.
امروز هنگ درام دیگر یک ساز حاشیهای نیست و به یکی از انتخابهای اصلی هنرجویان علاقهمند به موسیقی آرامشبخش تبدیل شده است.
سهتار؛ بازگشت یک ساز اصیل به انتخاب اول هنرجویان
سهتار بهعنوان یکی از اصیلترین سازهای ایرانی، در سالهای اخیر دوباره مورد توجه نسل جوان قرار گرفته است. سادگی ظاهری و عمق احساسی این ساز، آن را به گزینهای محبوب برای شروع موسیقی تبدیل کرده است.
افزایش علاقه به موسیقی سنتی و تلفیقی باعث شده هنرجویان به دنبال سازی باشند که هم ریشهدار باشد و هم قابلیت اجرا در سبکهای مختلف را داشته باشد. سهتار دقیقاً چنین جایگاهی دارد. برای ثبت نام در آموزشگاه سه تار میتوانید به آموزشگاه فردوس مراجعه کنید.
آکادمی موسیقی فردوس با بهرهگیری از اساتید باتجربه، آموزش سهتار را بهصورت آکادمیک و متناسب با سطح هنرجو ارائه میدهد؛ رویکردی که باعث افزایش ماندگاری هنرجویان در دورهها شده است.
این بازگشت نشان میدهد موسیقی اصیل ایرانی همچنان جایگاه قدرتمندی در آموزشگاههای موسیقی دارد.
نقش آموزشگاههای موسیقی در تغییر سلیقه نسل جدید هنرجویان
آموزشگاههای موسیقی تنها محل آموزش نیستند، بلکه نقش مهمی در شکلدهی سلیقه موسیقایی نسل جدید دارند. نوع سازهای ارائهشده و شیوه آموزش، مستقیماً بر انتخاب هنرجویان تأثیر میگذارد.
آموزشگاههایی که به تنوع سازها توجه کردهاند، توانستهاند مخاطبان گستردهتری جذب کنند. معرفی سازهایی مانند هنگدرام در کنار سهتار نمونهای از این رویکرد است.
آکادمی موسیقی فردوس با ترکیب آموزش سازهای سنتی و مدرن، مسیر متعادلی برای هنرجویان فراهم کرده تا بدون محدودیت، ساز مورد علاقه خود را انتخاب کنند.
این سیاست باعث شده آموزشگاهها از حالت سنتی خارج شده و به مراکز پویا و همگام با سلیقه روز تبدیل شوند.
جدول مقایسه سازهای پرتقاضا در آموزشگاههای موسیقی
|
ویژگیها |
سهتار |
هنگدرام |
|---|---|---|
|
سطح سختی شروع |
متوسط |
آسان |
|
سبک موسیقی |
سنتی، تلفیقی |
آرامشبخش، مدیتیشن |
|
مناسب برای مبتدیها |
بله |
بله |
|
میزان محبوبیت فعلی |
رو به افزایش |
بسیار بالا |
|
ارائه در آکادمی موسیقی فردوس |
|
|
سوالات متداول
آیا یادگیری هنگدرام برای افراد بدون سابقه موسیقی مناسب است؟
بله، هنگدرام یکی از سازهای ساده برای شروع موسیقی است و برای مبتدیها گزینهای ایدهآل محسوب میشود.
یادگیری سهتار از چه سنی توصیه میشود؟
معمولاً از سن ۱۰ سال به بالا امکان شروع آموزش سهتار بهصورت اصولی وجود دارد.
آیا آموزشگاههای موسیقی سازهای مدرن و سنتی را همزمان آموزش میدهند؟
بله، بسیاری از آموزشگاههای موسیقی معتبر هر دو دسته ساز را پوشش میدهند.
تفاوت آموزش هنگدرام با سازهای سنتی در چیست؟
هنگدرام بیشتر بر ریتم و آرامش تمرکز دارد، در حالی که سازهای سنتی بر ردیف و ساختار موسیقایی تأکید میکنند.
چرا انتخاب آموزشگاه مناسب در یادگیری موسیقی اهمیت دارد؟
کیفیت آموزش، تجربه اساتید و تنوع دورهها نقش مهمی در پیشرفت هنرجو دارند.
انتهای پیام